Esquema I - Tareas para el periodo de diciembre de 1999 a marzo de 2000
| Producción del "telediario de la escuela" | ||||
| - Colecta de ideas: | ||||
| - ¿Qué temas pueden ser interesantes? | ||||
| - Acontecimientos especiales, clase, maestros, edificio de la escuela, problemas... | ||||
| - Formación de grupos. Cada grupo realiza su propio tema. | ||||
| - Tomas de vídeo | ||||
| - ¿Qué se puede filmar? | ||||
| - Tomas para un programa. | ||||
| - Escribir los textos de las noticias | ||||
| - ¿Qué texto necesitamos para acompañar a nuestro tema? | ||||
| - Cada grupo escribe el texto correspondiente a su material de vídeo | ||||
| - Tomas en el estudio ( o en el aula) | ||||
| - Quién leerá el texto, quién guiará la cámara | ||||
| - Cada grupo graba su texto de noticias | ||||
| - Montaje/ Edición | ||||
| - ¿Qué escenas necesitamos para nuestra primera emisión? | ||||
| - Selección del material para el primer programa | ||||
| (número de la cinta, tiempo, longitud de la escena) | ||||
| - Montaje del programa | ||||
| - Imágenes, título, sonido | ||||
I
| Publicación de las películas | ||||
| - Emisión en televisión | ||||
| - Emisión en el Offener Kanal de Berlín (canal libre) | ||||
| - Intercambio | ||||
| - los socios del proyecto se intercambiarán las películas de vídeo | ||||
I
| Valoración: | ||||
| - Discusión en la clase | ||||
| - ¿Cómo han producido los diferentes grupos su programa? | ||||
| - ¿Qué parecidos se han encontrado? | ||||
| - ¿Qué diferencias han encontrado en la forma de preparar su programa? | ||||
| - ¿Por qué un grupo ha trabajado de diferente manera que otro? | ||||
| - Ideas para el próximo ejercicio | ||||
| - ¿Qué se puede mejorar? | ||||
